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【图】巢湖二中:教科研再传捷报,教师节又添彩头
加入时间:2019/9/10    点击:

教师节前夕,登录合肥市教育云平台查询,获悉巢湖市二中申报结题的四个市级课题全部通过。这四个课题分别是:李华、夏鹏老师领衔的市级课题《校园文化建设中强化语言文字工作的策略研究》,黄敏、温晓庆老师领衔的市级课题《中学生社团管理创新机制的研究——以nba官方投注 为例 》,程国胜、查丽老师领衔的市级课题《借助生物学科史促进学生学科核心素养提升的应用研究》,万从华、田苗老师领衔的市级课题《畅言教学系统在初中数学课堂的实践与研究》。

四个课题中,各有两个被评为“良好”等级和“合格”等级。《校园文化建设中强化语言文字工作的策略研究》课题, 侧重从制度保障、文化建设、课堂教学、特色活动等方面,总结巢湖市二中成功创建省市语言文字规范化示范校和合肥市文明校园的成功经验,提出了在校园文化建设中强化高中语言文字工作的四个有效策略:一、细化制度文化建设,使学校语言文字规范化工作有法可依,有章可循;二、美化环境文化建设,使学校语言文字规范化工作春风化雨,润物无声;三、优化课堂文化建设,使学校语言文字规范化工作扎根课堂,影响终生;四、强化特色文化建设,使学校语言文字规范化工作寓教于乐,丰富多彩。专家组评定意见指出:该课题的研究目标是规范校园文化建设中的语言文字运用工作,大力营造儒雅厚重积极向上的校园文化氛围,充分发挥校园文化建设在推进“立德树人”和规范语言文字方面的双重作用;总结学校创建省市级语言文字规范化示范校成功经验,并推广应用于校园文化建设;提出校园文化建设中强化语言文字工作的有效策略,强化语言文字工作,优化校园文化建设。研究过程中采用文献、资料检索研究法、经验总结法、行动研究法等方法,经过课题组成员的认真、深入的研究,课题组取得了以下成果:课题组发表了《做不断超越自己的老师》、《唯大英雄能本色 是真名士自风流》、《专业阅读让课堂教学更精彩》、《核心素养视域下的群文阅读策略》、《校园文化建设中强化语言文字工作的有效策略》、《规范语言文字工作,提升校园文化品位》 等论文,出版了《高中现代文阅读与鉴赏》专著和《巅峰阅读•现代文拓展集训》校本课程,增强了全校师生员工的语言文字规范意识,推动了全校语言文字工作的深入开展, 促进了语言文字规范化示范校创建工作,较好完成了研究任务,达到了预期目标。希望课题组在校园文化建设中,就如何创新性的开展语言文字工作,开展更加深入的研究,以利进一步总结经验,加以推广。综上所述,同意结题,定为良好等次。

《中学生社团管理创新机制的研究——以nba官方投注 为例 》侧重总结巢湖市二中开展中学生社团活动的实践经验,研究中学生社团管理创新机制。专家组认为该课题研究方法得当,研究思路明晰。 首先,研究目标明确。本课题研究运用文献研究法、问卷调查法、行动研究法相结合的方法对学生社团领导机制、服务保障机制、评价激励机制进行完善与创新研究,旨在构建符合校情的社团管理机制,科学有效地引导中学生社团长效化发展,让学生获得知识健康成长,教师提高教育教学能力,对中学社团工作具有可操作性的现实指导意义。其次,研究取得了一定的成果,在课题研究期间,课题组成员做了大量富有成效的开创性工作,构建灵活多样的“学生社团活动”体系,形成有特色的中学生社团管理模式,紧密结合现有社团实际,探索形成一套完整的管理机制,建立和完善社团组建、社团活动开展、社团导师和学生相关管理和考核条例等。再次,发表了一系列课题相关学术论文,固化了课题研究成果,提高了教师的科研能力,编写了符合中学生身心发展特征的校本教材,为丰富和完善中学生的校园文化生活提供了一定的教学资源。课题研究过程扎实,研究有序组织,以理论为支撑,以问题为主线,立足于实践,注重专题讨论,积极开展活动。本课题通过探索和实践,把学生社团活动提升为一种教育模式,学生喜欢,乐于接受,具有一定的研究价值。希望课题组在总结社团实践经验的基础上,对社团管理创新机制作进一步的思考,深入展开理论上的探讨和研究。 经专家组鉴定,一致同意本课题结项,鉴定等次为良好。

在抓好教学的同时,积极开展务实有效的教研科研,是提升学校办学实力和核心竞争力的重要途径,也是成就名师、造就名校的必然之路。巢湖二中领导深谙此理,确定了“科研兴校,质量强校”战略,大力倡导和支持骨干教师深入研究新课程、开展教科研,经过多年努力取得了丰硕成果,共有29项省市级课题获得立项,15项省市级课题已顺利结题;2018年首次参加合肥市普通高中教育教学质量综合评价就获得了学校发展综合评价一等奖、教师专业成长专项优胜奖等7个设奖项目中的6项奖励表彰,荣登巢湖第一,跻身合肥前茅。

(教科室朱鹏信)
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